Giffoni Masterclass è una sezione speciale del festival che propone una sorta di viaggio nel territorio della creatività e dell’espressione artistica, indirizzata ad una “classe scelta” di 80 ex- giurati del festival ed aspiranti attori, registi, scrittori tra i 18 e i 23 anni: curiosi, creativi, stimolanti, euforici; un esempio importante di una gioventù che ha dentro un fuoco sacro e che noi vogliamo aiutare ad alimentare.

I giovani di masterclass, in gruppi, realizzeranno un cortometraggio scritto, montato ed elaborato durante le giornate del festival, supportati dai 9 ospiti dell’edizione 2010 che accompagneranno il progetto attraverso un brainstorming guidato.

Patrizio Paoletti, su invito di Claudio Gubitosi, ideatore del Giffoni Film Festival, aprirà i lavori di questa nuova edizione di Masterclass il 23 luglio per condividere con le giovani generazioni i frutti della sua esperienza di comunicatore, ideatore di eventi formativi e Presidente di due straordinari enti come Fondazione Patrizio Paoletti per lo sviluppo e la comunicazione e Fondazione Albero della vita.

Motivazione, orientamento, visione e creatività saranno le tre “case history” di Patrizio Paoletti per condividere le chiavi della comunicazione: muoversi comunicare e avere successo, inteso come la realizzazione delle aspirazioni più intime.

Sarà un viaggio avvincente nel territorio della creatività e dell’espressione artistica che si propone di alimentare quel fuoco sacro che alberga in ogni giovane motivato e appassionato di comunicazione e film.

Sarà uno scambio vivo e appassionante, un confronto ‘domande-risposte’ unito all’analisi, anche tecnica, di video, film e materiali audio e video.

È ovvio che la leadership viene messa in crisi da questa confusione perché i diversi leader delle diverse sezioni non sanno a cosa ancorare se stessi e non sanno esattamente verso cosa è necessario procedere. Se da un lato resta l’idea di fatturato e quindi il raggiungimento di obiettivi economici, non è altrettanto chiaro perché questo fatturato sia necessario, se non a livello produttivo e sopratutto non è chiaro come deve essere raggiunto.

I modi per raggiungere un risultato sono infiniti, pertanto è necessario divenire inclusivi, valutando ogni possibilità, selezionando infine quella che, in una prospettiva del tutto coerente con la mission aziendale, tenga conto del proprio vantaggio, del vantaggio per la comunità e dell’impatto ambientale in cui è inserita.

Per poter rinnovare un modello di leadership, ho incontrato ed intervistato insieme alla mia equipe oltre 250 uomini e donne di successo. Da questa analisi sono emerse tre caratteristiche comuni: primo, sanno cosa vogliono; secondo, sanno perché lo vogliono; terzo sanno come lo otterranno. Tre qualità semplicissime sebbene la loro presenza sia poco nota a molti. Vorrei evidenziare l’importanza centrale dell’ultimo fattore, sapere come ottenere l’obiettivo, poiché anticipa un aspetto fondamentale che determina la capacità di governare il cambiamento: la prefigurazione.

In sintesi la prefigurazione è la capacità di vedersi cambiare nel mondo che cambia costantemente e molto velocemente. Un leader dunque, per traghettare la propria organizzazione nel futuro, oltre ad avere chiaro l’obiettivo aziendale e le azioni che insieme al suo team deve mettere in atto per raggiungerlo, deve sapere prevedere eventuali cambiamenti degli scenari globali e trasformare costantemente le strategie stabilite.

Questi grandi e rapidi mutamenti della società odierna vedono molte aziende immerse in un terreno accidentato che definisco equivoco sociale, ossia una deresponsabilizzazione generale che demanda a pochi la responsabilità su tutti. È a questo punto che si rende necessaria una figura di leadership che oltre a credere fortemente nell’obiettivo aziendale, perché coincide con il proprio, è consapevole che non esiste se non nella relazione con l’altro, dal collaboratore al cliente, dal fornitore alla comunità locale di riferimento. Solo alcuni individui hanno recepito questa onda e introdotto un sistema di valori e azioni coerenti con uno sviluppo sostenibile in grado di generare un concreto vantaggio individuale e sociale.

È necessario pertanto comprendere l’equivoco in cui siamo immersi e comprendere che solo noi siamo in grado di poter rispondere in modo responsabile ai cambiamenti che questo inizio di terzo millennio ci ha presentato. La sfida è questa: essere leader ad ogni livello senza dimenticare la funzione sociale di un’azienda che è quella di permettere ai suoi collaboratori di poter conquistare una più alta qualità di vita.

Patrizio Paoletti

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Nell’area speakers, selezionando conference 2010 è possibile conoscere gli ospiti dell’edizione 2010: Woodrow Clark, Premio Nobel per la Pace 2007 insieme ad Al Gore e ai colleghi dell’Ipcc, il Comitato intergovernativo dell’Onu per i cambiamenti climatici. Mara Galeazzi, Prima ballerina del Royal Ballet di Londra. Mario Calabresi, il più giovane direttore di quotidiani in Italia, probabilmente il primo a non aver conosciuto il piombo in tipografia e il ticchettio delle macchine da scrivere. Edoardo Boncinelli, fisico di formazione, è partito dalla ricerca di base sull’alfabeto genetico e sulla biologia molecolare, allargando via via la sfera degli interessi alla biofisica e alle neuroscienze.

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Bunker Roy, scelto quest’anno dalla prestigiosa rivista TIME come uno dei 100 più influenti personaggi del mondo, è stato tra gli speaker dell’edizione 2009 di 21 MINUTI. I SAPERI DELL’ECCELLENZA.

Il Barefoot College si è occupato fin dagli inizi di fornire acqua ai villaggi più disagiati e remoti dell’India ma, già dal 1984, ha iniziato con decisione ad orientarsi verso l’elettricità ottenuta dal sole.

Al Barefoot College sono convinti che, come aveva sostenuto il Mahatma Gandhi, le capacità reperibili nei villaggi dovrebbero rimanere in loco ed essere utilizzate proprio per lo sviluppo degli stessi piccoli centri rurali. Gandhi riteneva che anche le tecnologie sofisticate dovessero essere nelle mani delle comunità povere per affrancarle dalla continua dipendenza dall’esterno, divenendo in tal modo un potente ed efficace strumento di emancipazione socio-economica.

L’Università degli scalzi si rivolge solo ai villaggi più poveri. Una volta individuati, sta solo ai loro abitanti decidere se aderire ai progetti di elettrificazione così come è di loro esclusiva competenza scegliere tra le donne più bisognose quelle che prenderanno parte attiva al progetto. Per loro è previsto un periodo di formazione e di preparazione pratica che le terrà lontano dal villaggio per sei mesi. Durante questo periodo le donne prescelte impareranno cosa sia un pannello solare ma soprattutto come assemblarlo partendo da zero e renderlo perfettamente operativo col collegamento ad altre apparecchiature elettriche quali inverters, batterie e lampade. Così facendo saranno pure in grado di curarne la manutenzione e la riparazione in caso di guasto.

Per queste donne la vita cambierà. Da una realtà di emarginazione passeranno ad un’esistenza positivamente segnata dalla stima della comunità in cui vivono. Gli abitanti pagheranno loro un compenso periodico, una parte del costo sostenuto per l’energia erogata. A fronte di questo, esse stesse garantiranno la continua manutenzione dell’impianto obbligandosi per almeno cinque anni a tenerlo in perfetta funzionalità.

I villaggi scelti dal Barefoot College possono contare su una fornitura autonoma di energia elettrica per alcune ore al giorno con un risparmio certo di kerosene. Il tutto si traduce in un aumento delle ore lavorate ma anche delle ore in cui i bambini possono dedicarsi allo studio. Le donne dette “ingegneri scalzi” possono contare su una sicura fonte di sostentamento e la comunità stessa è direttamente coinvolta nelle scelte di sviluppo tra cui quella di sapersi organizzare per raccogliere il pagamento dell’energia e chiudere così il cerchio virtuoso di un’iniziativa che si autosostiene.

Si consideri poi che la forte riduzione dell’inquinamento promuove un’aspettativa di vita maggiore: le povere case non sono più sature di fumi provenienti dalla combustione del kerosene.

In attività ci sono, ad oggi, circa 400 ingegneri scalzi, non più solo indiane ma provenienti dalle regioni più povere del pianeta. Oggi il Barefoot College è in prima linea fornendo anche altre professionalità come levatrici, chimici, insegnati e medici.